http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/484 2026-06-17T09:21:23Z 2026-06-17T09:21:23Z Iasîbaș, Pavel http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/848 2025-02-20T13:07:21Z 2025-01-01T00:00:00Z

Formarea calităților de personalitate ale elevilor- preadolescenți în sistemul de activități extradidactice la volei. Iasîbaș, Pavel Scopul cercetării: elaborarea programei a activităților extradidactice secționale în cadrul educației fizice din ciclului gimnazial pe baza conținutului educațional al jocului sportiv „Volei”, orientată spre perfecționarea procesului de formare a calităților de personalitate la fetele-preadolescente. Rezumatul tezei de doctor în științe ale educației. Specialitatea: 533.04. – Educație fizică, sport, kinetoterapie și recreație. Conducător științific: Danail Serghei – doctor în științe pedagogice, profesor univ., USEFS

2025-01-01T00:00:00Z Ясыбаш, Павел http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/847 2025-02-20T13:13:57Z 2025-01-01T00:00:00Z

Формирование личностных качеств школьников-подростков в системе внеклассных секционных занятий по волейболу Ясыбаш, Павел Цель исследования: разработка программы внеурочных секционных занятий в рамках физического воспитания гимназического цикла на основе образовательного содержания спортивной игры «Волейбол», направленной на совершенствование процесса формирования личностных качеств девочек-подростков. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук 533.04 – Физическое воспитание, спорт, кинетотерапия и рекреация Научный руководитель: Данаил Сергей доктор педагогических наук, профессор

2025-01-01T00:00:00Z Reaboi, Natalia http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/801 2024-11-22T11:24:45Z 2016-01-01T00:00:00Z

Formarea competențelor artistice în gimnastica ritmică la etapa incipientă de pregătire sportive Reaboi, Natalia Scopul cercetării constă în valorificarea eficienței structurii și conținutului metodologiei de formare a competențelor artistice în gimnastica ritmică la etapa incipientă de pregătire sportivă a gimnastelor de 5–8 ani. Obiectivele cercetării: Fundamentarea teoretică de abordare a problemelor de pregătire a sportivelor în gimnastica ritmică. Aprecierea nivelului inițial al cunoștințelor, competențelor artistice și comportamentului afectiv–atitudinal al copiilor de 5–8 ani în gimnastica ritmică la etapa incipientă de pregătire sportivă. Elaborarea structurii și conținutului modelului experimental de formare a competențelor artistice la etapa incipientă de pregătire sportivă. Argumentarea experimentală și valorificarea eficienței structurii și conținutului metodologiei de formare a competențelor artistice în gimnastica ritmică la etapa incipientă de pregătire sportivă. Noutatea și originalitatea științifică a lucrării constă în faptul că a fost elaborată și argumentată metodologia de formare și aplicare a competențelor artistice ale gimnastelor de 5–8 ani la etapa incipientă de pregătire sportivă în gimnastica ritmică. A fost determinat decalajul dintre posibilitățile de educare a micilor gimnaste la vîrsta de 5–8 ani sub aspect cognitiv, psihomotor și afectiv–atitudinal. S-a stabilit eficiența și ponderea competențelor artistice primare (la vîrsta de 5–6 ani), secundare (la 6–7 ani) și corective (la 7–8 ani) în cadrul antrenamentului de bază al competițiilor naționale și internaționale la gimnastica ritmică. Autoreferatul tezei de doctor în științe pedagogice Specialitatea 533.04 – Educație fizică, sport, kinetoterapie și recreație Conducător Grimalschi Teodor doctor în științe pedagogice, profesor universitar

2016-01-01T00:00:00Z Aftimiciuc, Olga http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/798 2024-11-21T11:42:55Z 2018-01-01T00:00:00Z

Legităţile formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică. Aftimiciuc, Olga Scopul cercetării: elaborarea şi argumentarea ştiinţifică a legităţilor formării ritmului de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică. Obiectivele cercetării: studierea conţinutului şi particularităţilor de activitate profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică în contextul noţiunilor de personalitate şi activitate; evidenţierea esenţei fenomenului de ritm şi rolului lui în activităţile diferite ale activităţii umane, inclusiv în activitatea profesională pedagogică a specialistului de cultură fizică; determinarea şi argumentarea experimentală a componenţei structurale optime a ritmului de activitate profesională motrică didactică a pedagogului de cultură fizică în cadrul orelor de curs; sintetizarea şi proiectarea activităţii didactice în contextul organizaţiei holistice ritmo-structurale şi funcţionale; evaluarea poziţiilor de bază ale conţinutului organizării ritmo-structurale a activităţii didactice holistice şi a nivelurilor reproducerii practice a acesteia la studenţii universităţii de cultură fizică; sistematizarea teoretică şi empirică şi argumentarea ştiinţifică a legităţilor generale şi particulare de formare a ritmului de activitate profesională pedagogică a pedagogului de cultură fizică. Autoreferatul tezei de doctor habilitat în pedagogie Specialitatea: 533.04 – Educaţie fizică, sport, kinetoterapie şi recreaţie Consultant ştiinţific: Pâslaru Vlad, doctor habilitat în pedagogie, profesor universitar, Institutul de Filologie al AŞM

2018-01-01T00:00:00Z